Nieuw wetenschappelijk artikel van de School for Peace gepubliceerd

Nieuw wetenschappelijk artikel van de School for Peace gepubliceerd

De School for Peace van Neve Shalom / Wahat al-Salam heeft een belangrijk nieuw wetenschappelijk artikel gepubliceerd in de International Review of Education (UNESCO).

In het artikel “Education for democracy and justice under fire” onderzoeken Roi Silberberg en Noor Abo Ras hoe dialoogonderwijs kan bijdragen aan democratie, rechtvaardigheid en kritisch burgerschap – juist in een context van oorlog en diepe polarisatie.

Dialoog in oorlogstijd

Tussen oktober en december 2023 organiseerde de School for Peace maar liefst 200 dialoogsessies voor Joodse en Palestijnse burgers van Israël. Daarnaast werden 34 diepte-interviews afgenomen met deelnemers en facilitators

Het onderzoek laat zien hoe essentieel het is om, zelfs onder extreme omstandigheden, veilige ruimtes te creëren waarin identiteit, macht, ongelijkheid en burgerschap bespreekbaar worden gemaakt. Een belangrijke bevinding is de meerwaarde van zogeheten uni-nationale sessies (binnen de eigen groep), waarin ruimte is voor het uiten van angst, woede en pijn. Deze blijken een noodzakelijke voorwaarde voor eerlijkere en diepgaandere bi-nationale ontmoetingen.

Identiteit, macht en burgerschap

Het artikel benadrukt dat vredeseducatie niet kan volstaan met algemene oproepen tot “samenleven”. In tijden van crisis worden vragen rond identiteit, loyaliteit en burgerschap op scherp gezet. Juist dan is een methodiek nodig die machtsverhoudingen expliciet maakt en deelnemers helpt hun positie kritisch te doordenken.

Roi Silverberg en Noor Abu Ras van de SfP laten zien dat dialoog geen vrijblijvende ontmoeting is, maar een vorm van politieke en morele vorming die deelnemers ondersteunt in het omgaan met trauma, maatschappelijke druk en polarisatie.

Internationale erkenning

Publicatie in een toonaangevend internationaal tijdschrift onderstreept de academische en maatschappelijke relevantie van het werk van de School for Peace. Het artikel draagt bij aan het mondiale debat en vredeseducatie in conflictgebieden.

Voor de Nederlandse Vrienden is dit een belangrijke bevestiging van de inhoudelijke kwaliteit en urgentie van het werk dat in het dorp wordt verricht – ook, en misschien juist, wanneer de omstandigheden het moeilijkst zijn.

Lees de publicatie hier:
SFP academic article